Fotografia: Narzędzie poznania współczesności
Panel dyskusyjny skupiony wokół fotografii, w trakcie którego zostaną wyłonione projekty pochodzące z otwartego konkursu, mające na celu uważniejsze spojrzenie na fotografię. Projekty te zwracają również uwagę na jej rolę w poznawaniu swoich korzeni, lokalnych historii oraz najbliższej okolicy.
- Paweł Kula – Starożytne gadżety, recykling i DIY
Starożytne gadżety, recykling i DIY to prezentacja warsztatów inspirowanych obserwowanymi w naturze reakcjami na światło i prefotograficznymi fenomenami optycznymi. Istotą tych działań nie są powstające w aparacie zdjęcia, lecz bardziej drogi i metody, które do nich prowadzą. Punktem wyjścia są na przykład proste zjawiska naturalne, w jakich manifestuje się światłoczułość. Świecące luminofory, efemeryczne powidoki powstające w ludzkim oku czy roślinne pigmenty blaknące pod wpływem słonecznego światła to nie tylko pretekst do fotograficznych eksperymentów, ale także możliwość poprowadzenia narracji o współzależnościach pomiędzy światem natury a człowiekiem. Kolejną częścią są samodzielnie konstruowane, inspirowane archaicznymi instrumentami optycznymi zabawki pozwalające zobaczyć odwróconą projekcję obrazu, szkicować w czasie rzeczywistym bez umiejętności rysowania czy oglądać krótkie animacje. Tutaj kluczowa jest prostota wykonania, rozwijanie kompetencji manualnych i fakt, że do stworzenia takiego obiektu wykorzystywane są przede wszystkim materiały recyklingowe.
- Jakub Niewiński – Fotografia powstrzymywała ich przy życiu
Uczennice i uczniowie Szkoły Podstawowej nr 1 im. Karola Marcinkowskiego w Murowanej Goślinie często na różnych lekcjach spoglądają w oczy swojej prababci, a na starych widokówkach odkrywają topografię Murowanej Gośliny z synagogą oraz kirkutem. Animacja poklatkowa oraz padlet pomagają im w pracy ze zdjęciami. Fotografie żydowskich sąsiadów i sąsiadek informują o świecie, którego już nie ma. W ramach projektów edukacyjnych uczniowie wyjeżdżają do Łodzi, by w autentycznym miejscu osadzić dwa zdjęcia Romana Kenta. W Brzezince, w największej obozowej łaźni, szukają życia. Dzięki zgromadzonym zdjęciom wkraczają w intymny świat żydowskich rodzin. Spędzają tutaj wiele godzin. Wybierają fotografie. Badają. Zestawiają. Pytają, kim byłby Abram, gdyby przeżył. Budują pozytywne obrazy przeszłości i przyszłości, które nigdy nie nastąpiły. Doświadczają fotografii jako narzędzia przywracania i ocalania pamięci. Mówią o swoistym paradoksie ontologicznym przestrzeni ze zdjęciami uśmiechniętych ludzi zawieszonej pomiędzy komorami gazowymi i krematoriami. Tytuł projektu jest cytatem z wiersza Fotografia z 11 września Wisławy Szymborskiej.
- Aleksandra Sztajerwald – Autentyzm. Historie rodzinne
Celem projektu było odkrywanie rodzinnych bohaterów, ale również spotkanie młodzieży i dorosłych ze spektrum autyzmu z osobami neurotypowymi oraz wzajemna twórcza wymiana myśli. Podczas części genealogicznej warsztatów, pod okiem genealoga Wojtka Konończuka, uczestnicy tworzyli krok po kroku drzewa genealogiczne swojej rodziny. Szukali informacji i pamiątek, aby odtworzyć życiorysy swoich przodków. Agnieszka Pajączkowska pokazała uczestnikom, jak przy pomocy fotografii budować narrację o bohaterze i szukać połączeń pomiędzy materiałami archiwalnymi i współczesnymi. Efekt kilkumiesięcznych poszukiwań został zaprezentowany na wystawie przy współpracy z kuratorem Szymonem Żydkiem. Każdy z uczestników przedstawił swojego bohatera w zupełnie inny sposób, podkreślając tym samym wyjątkowość każdego z nich. Wystawa stanowiła pretekst do zastanowienia się nad własnymi korzeniami i relacjami z bliskimi, a także tym, ile tak naprawdę wiemy o członkach naszych rodzin i ile informacji na ich temat jesteśmy w stanie odnaleźć.
- Justyna Prajs – #NieNaszaBajka
Projekt powstał w ramach programu Instytutu Teatralnego im. Zbigniewa Raszewskiego Lato w teatrze. Zakładał działania teatralne oparte o poszukiwanie własnej tożsamości, umiejętności wyrażania własnego „ja” i odnalezienia samego siebie we współczesnym świecie. Podczas spotkań online młodzież zastanawiała się nad tym, jakie potwory współczesności destrukcyjnie wpływają na ich życie. Ich zadaniem było wyśledzenie tych potworów, nazwanie ich, sfotografowanie i przygotowanie spektaklu teatralnego, który w obliczu pandemii stał się filmem wyświetlonym mieszkańcom Jabłonowa Pomorskiego na budynku Centrum Kultury i Sportu. Sesja zdjęciowa, którą przeprowadziliśmy w połowie projektu, odbyła się w przestrzeniach wybranych przez młodzież. Hasła, znajdujące się na fotografiach, to przesłanie uczestników projektu do ludzkości. Wyraz ich buntu przeciwko zastanej rzeczywistości. Zdjęcia te w postaci afiszów zawisły w przestrzeni naszego miasteczka, aby zwrócić uwagę mieszkańców na zauważone przez młodzież problemy i zmusić ich do refleksji nad tym, jakie potwory zadomowiły się w ich życiu tak bardzo, że już ich nie zauważają.
*Obowiązują zapisy poprzez formularz rejestracyjny.