Jana Kapelová: Paradox akvária

Pojem škola pochází z řeckého slova σχολή (skholé), které znamená volný čas, odpočinek, prázdno strávené čtením či diskusí. Pojem disciplína má původ v latinských slovech disciplín, původně s významem učení, vzdělávání, výchova a discipulus – žák, učeň.

Práce Jany Kapelové se zabývá souvislostmi mezi vzděláváním a disciplínou, výchovou prostřednictvím odměny a trestu, akceptováním autorit a osvojením si pracovní etiky. No také je o sebe-analýze, snaze o porozumění a empatii. Umělecká praxe Jany Kapelové je v mnoho ohledech cestou ke svobodě motivovanou touhou učinit podmínky osobního života, ale také umělecké provozu přijatelnějšími. Často se zaměřuje na téma práce, osobního naplnění a odcizení, na fungování umělecké scény jako specifického společenství. Její častými nástroji jsou dialog, analýza a rekonstrukce sociálních situací.