Jiřina Lhotská: Jak na přednes v hodinách literatury

Přednes jako tvořivý proces. Rozvíjí estetické vnímání, představivost, citovou, podněcuje ke kreativitě, vede ke kultuře mluveného projevu. Proces vede dítě ke schopnosti sdělit druhým myšlenky a názory autora, a zejména svoje.

Témata:
Jak tvořivě s textem pracovat.
Jak vybírat vhodnou literaturu pro přednes.
Jaký je rozdíl mezi interpretací a reprodukcí.
Rozdíl mezi interpretací poezie a prózy.
Jaký je proces od výběru textu po samotnou interpretaci.
Jak upravit text pro přednes.
Jak přednesem oslovit posluchače.
Přednes není jednostranná záležitost, vždy je to rozhovor dvou – recitátora a posluchače.

O lektorce:
Jiřina Lhotská je česká herečka, dramaturgyně a pedagožka. Jako pedagog vede děti i k přednesu (účast na národních přehlídkách Dětská scéna, Wolkrův Prostějov). Řadu let je členkou poradního sboru pro dětské divadlo a recitaci, 1991–1994 člen odborné rady ARTAMA pro amatérské divadlo, byla i členkou redakční rady Amatérské scény. Vždy je jí vlastní poctivé a soustavné promýšlení inscenace, citlivá spolupráce s dětskými svěřenci a schopnost sebereflexe ve všech fázích tvorby a provozování inscenace.